Oh ! Je sens que je vais faire bondir certains d’entre vous surtout si vous êtes enseignants. Eh bien, tant mieux. D’ailleurs ce blog n’a jamais été créé pour faire plaisir à toutes et à tous mais pour faire réagir.

Je pense que nous avons un vrai ministre de l’Education Nationale et qu’il faudrait l’aider et non le combattre …

Je viens de lire l’article que le Nouvel Observateur vient de lui consacrer à l’occasion de la sortie de son livre.

Livre dont le titre à lui tout seul résume bien les idées de Vincent Peillon : « Refondons l’école. Pour l’avenir de nos enfants ».

Il y développe sa vision de la réforme à venir en partant de la constatation qu’actuellement notre école est pensée comme une « machine à trier ».

De plus, je partage également cette constatation que si nous produisons un grand nombre de décrocheurs, nous sommes aussi incapables de former suffisamment d’hommes et de femmes qualifiés, techniciens, ingénieurs, pour répondre aux besoins de l’économie.

Il étudie les différents systèmes scolaires comme ceux de la Finlande ou de la Corée du Sud. Différents certes, mais ils partagent des traits communs comme celui de prêter une attention toute particulière, au début de la scolarité, aux premiers apprentissages et d’offrir une véritable formation initiale et continue à leurs enseignants.

Vincent Peillon propose d’augmenter le nombre de maîtres par classes (ce qui mobilisera une grande partie des 7000 postes supplémentaires) pour une meilleure prise en charge des élèves et être plus près de leurs besoins ;

D’autre part, à la fin d’une longue journée, les enfants sont moins attentifs, ils peinent à se concentrer et ont plus tendance à s’agiter qu’à écouter. D’ailleurs, pouvez-vous être attentifs durant 6 heures par jour … si cela était le cas, il y aurait moins de personnes aux machines à café !!!

Conclusion toute simple : on raccourcit les journées de trois quarts d’heure et on récupère le mercredi où l’on pourra travailler à l’apprentissage du calcul, de la lecture et de l’écriture.

Ah oui ! Mais nos enseignants craignent d’y perdre. Ils vont travailler plus. Foutaise ! Ils feront toujours 27 heures par semaine durant 36 semaines soit 972 heures par an. Le soir, ils finiront plus tôt et le mercredi matin … ils travailleront … ils viendront une demi-journée de plus … On leur demande un petit effort … Est-il si inhumain ?

A la rentrée 2013, les futures Ecoles supérieures du Professorat et de l’Education vont ouvrir leurs portes. Dans ces écoles accessibles dès la deuxième année d’études supérieures, les futurs enseignants pourront apprendre leur métier et ensuite suivre de véritables cours de formation continue.

Vous pouvez être « bardé » de diplômes, cela ne fera pas de vous obligatoirement un enseignant comme semblaient le croire certains ministres qui allaient bientôt demander un doctorat pour tous les enseignants.

Il veut également revoir l’utilisation des fonds publics. Savez-vous que l’Etat dépense 20% de plus pour un élève parisien que pour former un enfant de l’académie de Créteil ?

Je vous livre un extrait de son livre :

« Il faut donner d’abord. C’est le principe même de l’école républicaine de considérer que tout enfant sans aucune distinction de milieu est éducable, qu’il possède en lui les moyens de construire sa réussite pour peu que l’on sache repérer et exercer ses capacités, qu’on lui fasse confiance et qu’on lui donne, y compris par l’exigence et l’autorité, qui sont des marques de respect, les moyens de son progrès. »

J’espère fortement que les enseignants, le personnel éducatif, les parents et les collectivités locales feront toutes et tous ce qui est en leur pouvoir pour aider notre ministre à rebâtir cette merveilleuse institution qu’est notre Education Nationale.

L’école de Vincent Peillon

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